Kennis over crypto op TikTok in plaats van aan de uni – studenten leren liever digitaal

Ik was zelf ooit studente – en ik herinner me nog goed hoe frustrerend het was als colleges verouderd voelden of aanvoelden als een eindeloze PowerPoint-loop. Geen wonder dat jongeren tegenwoordig naar TikTok, YouTube en Reddit vluchten als ze iets willen leren over crypto, blockchain of DeFi. De cijfers van de OKX-enquête verrassen me dan ook niet: meer dan 60 procent van de ondervraagde studenten wil graag meer weten over cryptovaluta, maar de meesten schuwen de stap naar de universiteit – simpelweg omdat die niet meegaat.
In Duitsland is het probleem nog groter. Volgens het German Blockchain Observatory bieden slechts 15 procent van de hogescholen überhaupt cursussen over crypto aan. Terwijl er buiten zo veel interessants te ontdekken valt – van smart contracts tot NFT’s. Maar wie moet dit de studenten bijbrengen als de docenten zelf nog vastzitten in de analoge financiële wereld? En wie heeft er zin om jaren te wachten op goedkeuringen terwijl de crypto-wereld zich in realtime blijft ontwikkelen?
Social media vult deze leemte – maar natuurlijk met alle risico’s die daarbij horen. Ik heb zelf wel eens filmpjes gezien waarin influencers zonder vakkennis financi



ële adviezen uitdelen. En weet je wat het ergste is? Veel jongeren merken niet eens hoe oppervlakkig hun kennis blijft. Een TikTok-filmpje over Bitcoin-mining legt misschien uit hoe je coins delft – maar wie begrijpt er nu de technische en ecologische gevolgen daarvan?
Toch is er hoop. Steeds meer hogescholen merken dat ze hier achterlopen. De Frankfurt School laat zien hoe het wel kan: sinds 2022 is er daar een certificeringscursus over crypto-activa. En de TU München heeft zelfs een leerstoel ingesteld voor Distributed Ledger Technology. Dat zijn belangrijke stappen – maar lang nog niet genoeg.
Het probleem is niet dat er geen vraag is. Het probleem is dat het onderwijssysteem te traag is. Terwijl de crypto-wereld in maanden revolutionaire sprongen maakt, hebben universiteiten jaren nodig voor nieuwe lesplannen. Social media is snel, maar onbetrouwbaar. Wat we nodig hebben, zijn praktijkgerichte aanbiedingen die niet alleen theorie doornemen, maar ook kritisch denken stimuleren.
Uiteindelijk gaat het niet alleen om blockchain of cryptovaluta. Het gaat erom jongeren voor te bereiden op de digitale toekomst. En die mogen we niet zomaar aan de algoritmes overlaten.