Les étudiants préfèrent TikTok à l’université pour apprendre la crypto

J’ai moi-même été étudiante, et je me souviens encore avec quelle frustration je quittais des amphis où les cours semblaient dépassés ou se réduisaient à une interminable présentation PowerPoint. Pas étonnant que les jeunes se tournent aujourd’hui vers TikTok, YouTube ou Reddit pour apprendre quelque chose sur les cryptos, la blockchain ou la DeFi. Les chiffres de l’enquête OKX ne me surprennent pas: plus de 60 % des étudiants interrogés veulent en savoir plus sur les cryptomonnaies, mais la majorité évite les salles de cours – simplement parce que les universités n’ont tout simplement pas à offrir.
En Allemagne, le problème est encore plus marqué. Selon l’Observatoire allemand de la blockchain, à peine 15 % des établissements d’enseignement supérieur proposent des cours sur les cryptos. Pourtant, il y a tant de choses passionnantes à découvrir – des smart contracts aux NFT. Mais qui va transmettre ces connaissances aux étudiants si les professeurs eux-mêmes restent ancrés dans le monde financier analogique? Qui a envie d’attendre des années pour des validations administratives alors que l’univers crypto évolue en temps réel?
Les réseaux sociaux comblent ce vide… mais avec tous les risques que cela implique. J’ai déjà vu des vidéos où des influenceurs sans expertise prodiguai



ent des conseils financiers. Et le pire? Beaucoup de jeunes ne réalisent même pas à quel point leurs connaissances restent superficielles. Une vidéo TikTok sur le minage de Bitcoin peut expliquer comment on extrait des coins – mais qui saisit vraiment les conséquences techniques et écologiques derrière cette pratique?
Pourtant, il y a de l’espoir. De plus en plus d’universités prennent conscience de leur retard. La Frankfurt School montre la voie: depuis 2022, elle propose un certificat en actifs crypto. Et la TU Munich a même créé une chaire dédiée à la Distributed Ledger Technology. Ce sont des pas importants… mais ce n’est pas encore suffisant.
Le problème n’est pas le manque d’intérêt. Le problème, c’est que le système éducatif est trop lent. Alors que le monde crypto se révolutionne en quelques mois, les universités mettent des années à intégrer de nouveaux programmes. Les réseaux sociaux sont rapides, mais peu fiables. Ce dont nous avons besoin, ce sont des formations pratiques qui ne se contentent pas de bourrage de crâne théorique, mais qui encouragent aussi l’esprit critique.
Au final, il ne s’agit pas seulement de blockchain ou de cryptomonnaies. Il s’agit de préparer les jeunes à l’avenir numérique. Et nous ne pouvons pas confier cette mission aux seuls algorithmes.