Krypto-Paaralaman sa TikTok kaysa sa Unibersidad – Mga mag-aaral ay mas gustong matuto digitally

Naging estudyante rin ako noon — at matindi kong naaalala kung gaano ka-frustrating ang pakiramdam kapag ang mga lektura’y parang luma na o parang walang katapusang PowerPoint slide. Wala rin pangangalunya na ngayon, lumalayo ang mga kabataan sa TikTok, YouTube, at Reddit para matuto tungkol sa crypto, blockchain, o DeFi. Hindi ako nagulat nang lumabas ang resulta ng survey ng OKX: higit 60% ng mga estudyanteng kinasalukuyang tinatanong ay gustong matuto ng higit pa tungkol sa cryptocurrencies, ngunit karamihan ay ayaw pumunta sa unibersidad — dahil hindi nito tinutugunan ang kanilang pangangailangan.
Sa Germany, mas lala na ang problema. Ayon sa German Blockchain Observatory, tanging 15% lamang ng mga kolehiyo ang nag-aalok ng mga kurso tungkol sa crypto. Habang marami pang mga bagay na nakakainteres na dapat matutunan — mula sa Smart Contracts hanggang NFTs. Pero sino ang magtuturo sa mga estudyante kung ang mga propesor mismo’y naka-angkla pa sa mundo ng tradisyunal na pananalapi? At sino ang may ganang maghintay ng taon-taon para sa mga approval samantalang ang mundo ng crypto’y patuloy na umuusbong sa real-time?
Nagkakaroon ng agwat ito sa pamamagitan ng Social Media — pero, syempre, kasama ang mga panganib nito. Nakita ko na rin ang mga videos kung saan ang mga influencer na walang sapat na kaalaman ay nagbibigay ng financi



al advice. At alam mo ba kung ano ang pinakamasama? Maraming kabataan ang hindi nakakaalam na ang kanilang kaalaman ay mananatiling mababaw lamang. Ang isang TikTok video tungkol sa Bitcoin mining ay maaaring magpaliwanag kung paano mag-mine ng coins — pero sino nga ba ang may pag-unawa sa mga teknikal at ekolohikal na consequence nito?
Subalit may pag-asa. Unti-unting napapansin ng maraming unibersidad na sila’y naiingit sa likod. Ang Frankfurt School ay nagpapakita kung paano ito gagawin: simula pa noong 2022, mayroon na silang sertipikong kurso tungkol sa crypto assets. At ang TU Munich ay nagtatag pa ng isang endowed chair para sa Distributed Ledger Technology. Ito’y mahalagang hakbang — pero hindi pa sapat.
Ang problema ay hindi ang kawalan ng demand. Ang problema ay ang mabagal na sistema ng edukasyon. Habang ang mundo ng crypto’y nagbabago kada buwan, kailangan ng mga unibersidad ng taon-taon para mag-update ng kanilang kurikulum. Ang Social Media ay mabilis, pero hindi mapagkakatiwalaan. Ang kailangan natin ay mga praktikal na pag-aaral na hindi lamang nagtuturo ng teoria, kundi nagpapalago rin ng kritikal na pag-iisip.
Sa huli, hindi lamang ito tungkol sa blockchain o cryptocurrencies. Ito’y tungkol sa paghahanda sa mga kabataan para sa digital na hinaharap. At hindi natin ito pwedeng ipagkatiwala sa mga algorithm lamang.